儿童驱动的教育者——苏伽特•米特拉（Sugata-Mitra）

Sugata Mitra: 构筑“云端学院”

Sugata Mitra：关于自我教学的新实验

            2013年度TED大奖获得者——苏伽特•米特拉（Sugata-Mitra）。Sugata Mitra自从在印度开启“墙上的洞”项目以来，始终致力于“儿童驱动的教育”的研究。2013 TEDPrize的100万美金将支持他把愿望变为现实！

            苏伽特•米特拉（Sugata-Mitra），1952年2月12日出生于Calcutta，在印度理工大学（IIT）获得固体物理学博士。他专注于将教育带给农村、贫民区、弱势群体里的孩子，并以一种草根自发的方式挑战了传统的课堂教育。当他的团队将电脑装置在贫民区的一堵墙上时，孩子们的好奇与自学热情使他们学会操作电脑，英语，还有互助学习。

            从1999年起，苏伽特•米特拉开始的一个名为“墙中洞：一个崭新的世界”(hole in the wall)的儿童教学实验在印度新德里以及其他多个地区开展。最初试验在新德里展开，那个试验非常简单。他当时的办公室隔壁是贫民区，他在墙上挖了一个洞，把一台优质电脑镶嵌到洞里，在旁边放上触摸板，并且联上网络，还在电脑里装上网络浏览器。

            后来，从新德里到南非到意大利，他进行了一系列现实实验。在实验中，他为孩子们提供上网条件并让他们自我管理，实验获得了一个惊人的结果：孩子们自己可以用“自组织”的方式学会使用电脑。这项实验的经验在TED会上分享后立刻受到追捧，这不仅仅是一种教育创想，“未来的教育技术应该朝着更好的帮助边远地区儿童实现自我学习，以及帮助他们学会价值判断这样的方向发展。”实验的结果可能会让我们对教学的认识产生革命性改变。

            Sugata Mitra 所做的研究和探索是基于儿童的天性、好奇心和对儿童的信任。我认为，教师应该全然的去信任学生，让他们自己去闯、去体验、去摸索，一味的“喂”学生不是最好的教学方式，这会使学生只懂得依赖，不负责任。一个可以被机械替代的老师，应该自我检讨。